Evaluación de la sesión por parte del o de la docente
Al término de la sesión, el docente o la docente debe hacer siempre un análisis crítico para encontrar aciertos y dificultades a fin de plantear estrategias de mejora. Para ello puede ayudarse con las siguientes preguntas:
- ¿Qué capacidades de las previstas lograron desarrollar los niños y las niñas? ¿Por qué?
- ¿Cómo ayudó el uso del material para el logro previsto?
- ¿Qué grado de participación de los niños y niñas observé en la sesión? ¿A qué se debe?
- ¿Las actividades respondieron a las capacidades, necesidades e intereses de los niños y las niñas? ¿Cómo y por qué?
- ¿Planifiqué las actividades desarrolladas?
- ¿Realicé mi trabajo con entusiasmo y cariño?, ¿cómo se hace esto evidente?
- ¿Generé un clima emocional positivo dentro del aula?