GLOBE es un programa internacional de ciencia y educación que permite a los estudiantes de las escuelas realizar mediciones de campo estandarizadas, validadas y probadas para conocer las características climáticas, hidrológicas y biológicas de su entorno.

Lima, 24 de mayo del 2013.- Con el objetivo de contribuir al proceso de evaluación y planificación de las actividades del Programa GLOBE, el Perú ha sido elegido para ser sede de la X Reunión Regional de GLOBE de América Latina y el Caribe este 25 y 26 de mayo,  donde asistirán los Coordinadores Nacionales del Programa GLOBE de 16 países de América Latina y el Caribe.

Cabe destacar que en este encuentro cada país perteneciente al Programa, presentará las actividades que se llevaron a cabo desde la última Reunión Regional de Santo Domingo el año 2012. Además se hará la presentación de los ganadores de los concursos GLOBE realizados en la región.

Por su parte, el Ministerio del Ambiente como Coordinador Nacional del Programa GLOBE Perú y anfitrión de la X Reunión Regional de GLOBE de América Latina y el Caribe, mostrará los avances a nivel nacional. Con esta iniciativa se busca potenciar la educación ambiental con el propósito de generar una cultura de adaptación al cambio climático y el aprovechamiento sostenible de nuestra megadiversidad natural y cultural.

Hasta el momento se han registrado 63 instituciones educativas participantes del Programa GLOBE a nivel nacional y un total de 99 docentes han sido capacitados en la metodología que promueve el programa. Este año el MINAM viene desarrollando un proceso de inducción y capacitación sobre el Programa en nueve regiones del país: Lima, Ica, San Martín, Piura, Junín, Ancash, Apurímac, Puno y Cusco.

Entre otras actividades, el Programa GLOBE desarrollará un Taller de Entrenamiento a Maestros GLOBE del 27 al 29 de mayo en las instalaciones de la Universidad nacional Agraria La Molina, con el objetivo de fortalecer las capacidades de los profesores en la aplicación del programa y en el manejo de protocolos para la realización de mediciones ambientales.

Lima, 26 de febrero del 2013.- El Ministerio del Ambiente a través de la Dirección de Educación, Cultura y Ciudadanía Ambiental (EDUCCA) estuvo presente en la entrega de 190 bicicletas, hecho por la Municipalidad de Lima a 15 colegios de San Juan de Lurigancho, a través de la gerencia de Transporte No Motorizado.

En este acto, EDUCCA del Ministerio del Ambiente respaldó la entrega de las 190 bicicletas, lo cual está dentro del Programa de Movilidad Sostenible y Proyecto Bicicole de la Municipalidad de Lima.

Además participaron la gerente de Transporte No Motorizado, Jessica Tantaleán, el director de la Unidad de Gestión Educativa Nº 05 San Juan de Lurigancho y El Agustino, Roque Blas del Villar; el director del Colegio Karol Wojtyla 166, Juan Díaz Saavedra, con quienes se firmó el acuerdo para la implementación del programa en el distrito.

Especialistas en Educación Ambiental del Ministerio del Ambiente tuvieron la oportunidad de conversar con los niños beneficiados, profesores y miembros del Comité Escolar, donde señalaron la importancia de este programa por su contribución directa de adaptación al cambio climático con un transporte saludable, no emisor de gases de efecto invernadero, propiciando así el ejercicio físico de niños y jóvenes, a la par que se transversaliza en la currícula escolar con aportes a temas ambientales, deportivos y de ciudadanía.

La Municipalidad de Lima hizo firmar un acta de entrega y de compromiso de uso responsable de las bicicletas a los directores de los colegios beneficiados.

En ese sentido, el Programa GLOBE felicita a los participantes del concurso Las Nubes del Perú GLOBE, en el cuál resalta el trabajo de Isabeau Llaque Panduro, de la I.E. Elvira García y García, de Piura, por ser la ganadora del primer puesto en la categoría 1 (5-13 años) y el tercer puesto en la Región de América Latina y el Caribe para el Calendario GLOBE 2013.

Cabe destacar el trabajo de Luis Carrillo de la I.E. CEDIF Huaraz, ganador de la categoría 2 (14-22 años), quien demostró su talento en la fotografía al capturar excelentes formas de las nubes. En la categoría 3 (profesor/a) la ganadora fue Oliva Margarita Ita Alvarado de la I.E. San Isidro de Recuay, Ancash.

El concurso “Las nubes del Perú GLOBE” permite a los profesores y estudiantes poner en práctica el protocolo de Las Nubes GLOBE, además de identificar las nubes y poder plasmar su conocimiento en una breve historia. Así mismo, los docentes participantes explicaron el uso didáctico que se daría a las fotos en clases.

La evaluación tuvo como jurado a profesionales en comunicaciones, bellas artes y ciencia en la cual se tomó en cuenta el arte, la historia, el plan didáctico a llevar a cabo en clases o programas de educación y la identificación correcta de las nubes.

Entre otras noticias el Proyecto GLOBE también llevó a cabo el concurso de “Mejor escuela piloto GLOBE” se destaca la participación del Primer Puesto de la I.E. Micaela Bastidas de Piura, por su proyecto que consistía en conocer la variación del clima en la ciudad de Piura durante el segundo semestre del año 2012.

Así también el Segundo Puesto de la I.E. San Isidro de Cusco, con su proyecto basado en la historia y costumbres del uso de las cabañuelas para predecir la llegada de las lluvias en el año. La I.E. San Isidro, desde hace años, viene siendo apoyada por la ONG ACEER, en distintas actividades de educación ambiental y ahora en el monitoreo del proyecto.

Este concurso fue abierto con el objetivo de reconocer el liderazgo de las escuelas en sus regiones. Los ganadores recibieron un equipo de investigación para continuar con el Proyecto GLOBE.

Se agradece a Dick Blick Art Materiales, una empresa de Estados Unidos, que apoyó con los premios para el concurso “Las nubes del Perú GLOBE”. De esta manera GLOBE Perú, busca potenciar la educación ambiental con el propósito de generar una cultura de adaptación al cambio climático y el aprovechamiento sostenible de nuestra megadiversidad natural y cultural.

En el marco del Convenio de Cooperación Inter Institucional entre el Centro Loyola Ayacucho, El Gobierno Regional de Ayacucho, a través de la Gerencia de Recursos Naturales y  Gestión del Medio Ambiente, y la Comisión Ambiental Regional – CAR Ayacucho se realizó el I Encuentro Inter Regional de Comisiones Ambientales Regionales de las regiones de Ayacucho, Huancavelica y Apurímac, con el objetivo de  desarrollar sinergias inter regionales de intervención en temas ambientales en base a las siguientes temáticas:

-        Propiciar la concertación interregional para la integración de las CARs a nivel nacional.

-        Elaborar un primer documento sobre acuerdos de intervención y coordinación interregional con el propósito de afianzar la ejecución de las normas ambientales.

-        Mejorar y mantener los vínculos de coordinación para la ejecución de alternativas ambientales a través de un Plan Interregional Centro-Sur.

-        Formular un petitorio concertado y justificado para apoyo efectivo a las CARs por el MINAM y Gobiernos Regionales.

En esta reunión estuvieron presentes los delegados de las Comisiones Ambientales de las Provincias de Ayacucho y os representantes de las regiones de Huancavelica, Apurimac y la región anfitriona.

La Apertura y bienvenida de este evento estuvieron a cargo del Gerente de Recursos Naturales y Gestión del Medio Ambiente del Gobierno Regional de Ayacucho, Adrián Ramirez Quispe y el Presidente de la Comisión Ambiental Regional, Fernando Barrantes del Águila.

Jesús Tello Velarde y Fernando Quispe Rocha, integrantes del equipo técnico resaltaron los resultados plasmados en un plan de trabajo inter regional y un petitorio en las que resaltan:

A NIVEL LOCAL:

• Presupuesto y espacio físico para el funcionamiento de las CAMs.
• Equipamiento con mobiliario y equipo de oficina.
• Elaborar, actualizar e implementar los instrumentos de gestión ambiental local.
• Elaborar un plan de capacitación ambiental municipal.
• Exigir a los gobiernos locales la ubicación de los espacios para el depósito de materiales excedentes.
• Exigir a los gobiernos locales la gestión de los rellenos sanitarios.
• Exigir a los gobiernos locales el cumplimiento de las ordenanzas en temas ambientales.

A NIVEL REGIONAL:

• Presupuesto y espacio físico para el funcionamiento de las CARs.
• Equipamiento con mobiliario y equipo de oficina.
• Elaborar, actualizar e implementar los instrumentos de gestión ambiental regional.
• Elaborar un plan de capacitación ambiental regional.
• Exigir a los gobiernos regionales la ubicación de los espacios para el depósito de materiales excedentes.
• Exigir la elaboración del plan regional de residuos sólidos.
• Exigir a los gobiernos regionales el cumplimiento de las ordenanzas en temas ambientales.

A NIVEL NACIONAL:

• Solicitar  al MEF la ampliación de presupuestos para gastos corrientes con fines de gestión ambiental.
• Solicitar al MINAM la gestión de fondos públicos y privados para la gestión ambiental de las CARs y CAMs.
• Solicitar al MEF incentivos a los gobiernos regionales y locales por la ejecución de proyectos ambientales.
• Exigir a la PCM la culminación del proceso de descentralización y transferencia de funciones con el presupuesto correspondiente.

Finalmente, los representantes de las CARs consideraron de vital importancia esta articulación entre las regiones, acordando que el próximo Encuentro Inter Regional se desarrollará el año 2014 en la ciudad de Abancay.

15 de noviembre, 2012.- El congresista Yehude Simón Munaro y la Editorial San Marcos presentarán los libros de cuentos: En Klariland, Aprendo y comprendo mis derechos y Asertividad Ambiental, el valor de ser tu en la diversidad. En esta oportunidad y dentro del marco de conmemoración del XXII Aniversario de la Convención sobre los Derechos del niño, estas dos obras de la Dra. Clara Omland, investigadora de la Universidad de Bonn (Alemania) y experta en temas ambientales, serán presentados en el Congreso de la República y contaremos con la presencia de la Dra. Rosa Castizo, Oficial de Políticas Públicas en el Perú, del Fondo de Naciones Unidas para la infancia (UNICEF).

En Klariland, la más reciente publicación de esta notable autora, relata la historia de “un ser que disfruta del maravilloso regalo de la vida y siempre será leal consigo mismo en circunstancia”, transmitiendo un genuino llamado de compromiso y respeto para con nosotros mismos y la naturaleza. El libro de cuentos Asertividad ambiental es una obra que motiva al niño para que aprenda y conozca sus derechos básicos como ser humano a través de la diversidad de vida en el planeta; todo ello con la finalidad de crear una cultura de armonía, sensibilización y conciencia ambiental.

Cabe señalar que la escritora Clara Omland es una jurista peruana que reside en Alemania. Realizó estudios de pregrado y posgrado en Derecho y Ciencia Política en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) y en la Universidad de Bonn. Es autora de obras académicas sobre derecho ambiental, biodiversidad y cambio climático.

Fundó el primer curso de Derecho Ambiental en su máter, UNMSM; y ha sido delegada en las negociaciones del Convenio sobre la Diversidad Biológica y el Convenio Marco de las Naciones Unidas sobre Cambio Climático. Asimismo, es conferencista internacional en derecho y políticas ambientales y Senior Fellow del Centro Interdisciplinario de Estudios Latinoamericanos de la Universidad de Bonn. Su hija la motivó a incursionar en la creación literaria.

Ello se puede apreciar en sus últimas novelas: La isla de Sofimar (2011), Tomasa en el País de las Apariencias (2012) y El árbol de la amistad (2012).

La presentación oficial de En Klariland se llevará a cabo el día martes 20 de noviembre del presente a las 18:00 horas, en la Sala Bolognesi de Palacio Legislativo (Plaza Bolívar s/n), Congreso de la República.

Instaurada en el Perú mediante DS Nº 0210-74-AG

Lima,  Noviembre 2012.- Cada primera semana de noviembre se celebra la Semana de la Acción Forestal Nacional con el objetivo de sensibilizar a la población y propiciar acciones de revegetación y arborización con fines diversos como la conservación de suelos, el uso productivo (madera, resinas, frutos, etc.), la mejora del paisaje y la mitigación del cambio climático; entre otros servicios ambientales.

Los servicios ambientales que nos brindan los bosques  son esenciales para nuestra supervivencia. Los bosques garantizan la seguridad alimentaria, distribuyen naturalmente el agua y nos proporcionan aire limpio. Además, protegen el suelo y son fundamentales para el desarrollo sostenible.

Hoy en día debemos más que nunca proteger nuestros recursos forestales, puesto que la sobreexplotación de los mismos tales como la extracción de madera, el cambio de uso de sus suelos para priorizar actividades de agricultura y ganadería, y la afectación del clima, producto de actividades antropocéntricas, han reducido drásticamente los bosques que una vez cubrieron la Tierra, poniendo en peligro además a las áreas forestales con mayor biodiversidad.

Nuestro país, sin embargo, ha dado señales concretas al mundo de las acciones para mantener nuestros recursos forestales. El Perú cuenta con el Programa Nacional de Conservación de Bosques, a través del cual conserva 54 millones de hectáreas de bosques, mitigando de esta manera los efectos del cambio climático con apoyo internacional.

El Perú es considerado un país estratégico en la mitigación y adaptación del cambio climático a nivel mundial, al ser el cuarto país en bosques tropicales que capturan 21 mil millones de toneladas de carbono al año, posee 84 zonas de vida y es uno de los 17 países megadiversos del planeta.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN, CULTURA Y CIUDADANÍA AMBIENTAL – MINAM

En primera instancia se presentó el Libro de “Ciudadanía Ambiental para un Perú sostenible: experiencias que abren camino”. El presente libro reseña las 102 experiencias presentadas en la tercera edición del Premio Nacional de Ciudadanía Ambiental 2011. El MINAM pone a disposición del país este libro en modo físico y virtual, con la finalidad que sirva como un medio de consulta o referente en actividades en pro del ambiente.

Por otro lado se dió a conocer el libro “Ciudadanía Ambiental: guía de educación en ecoeficiencia”, este libro orienta el trabajo de la educación en ecoeficiencia y de formación de ciudadanía ambiental; aporta una ruta educativa para desarrollar capacidades y competencias ambientales; y brinda ideas sugerentes para llevar adelante proyectos de investigación, emprendimiento y aplicación práctica en la vida del hogar y el vecindario.

Asimismo el Ministerio del Ambiente también presentó su programa audiovisual “Por la ruta del consumo responsable”. Cada reportaje relata una experiencia ambiental exitosa; buscando generar reflexiones entre los ciudadanos, sobre los comportamientos y hábitos de consumo actuales; con el fin de que las personas y las familias adopten decisiones responsables sobre la base de una adecuada información.

Con esta iniciativa el Ministerio del Ambiente busca inducir la réplica de las experiencias ciudadanas en beneficio del ambiente y la mejor calidad de vida de nuestra población.

Este evento sirvió para que los Fiscales Escolares hagan un petitorio a la comunidad en general, autoridades docentes y padres de familia para unir esfuerzos frente a tres puntos importantes: actos constantes de violencia, inseguridad ciudadana y contaminación ambiental.

En cuanto al tema ambiental hacen un petitorio para solicitar lo siguiente:

a)      Que las autoridades se comprometan al control de los vehículos y fábricas que emanan gases tóxicos.

b)      Como Fiscales Escolares y Ambientales solicitamos a las autoridades que se comprometan con el cuidado del Medio Ambiente y enfrentar el calentamiento global.

c)       Que todas las autoridades hagan frente al tráfico de animales en vías de extinción, muestren mayor interés en la intervención de establecimientos que negocian con especies protegidas que han sido extraídas de su hábitat natural.

El Ministerio del Ambiente felicita este programa del Ministerio Público que incentiva a los menores de edad a capacitarse y orientarse en temas de prevención de los delitos ambiental y de esta manera contribuir a la protección ambiental y conservación de los recursos naturales desde las escuelas.

La presente ceremonia contó con la participación del Viceministro de Gestión Ambiental Pedagógica del Ministerio de Educación Martín Vegas, el representante del Gobierno Regional del Callao, Representante de la Dirección Regional de Educación del Callao y las Instituciones Educativas invitadas como El Amauta, N° 1161 de la Ugel 3, I.E. Libertador San Martín Ugel 02 e I.E. Romeo de la Victoria.

Una vez acabada la ceremonia se procedió a hacer una visita a las Instituciones Educativas, para conocer sus cultivos hidropónicos, los biohuertos, los viveros, las jaulas de crianza de cuyes, las pozas de lombricultura y compostaje y los cultivos andinos. Se destacó la labor de la Institución Educativa Callao,  por ocupar el primer puesto el año pasado, en la actualidad cuenta con innumerables laboratorios ambientales y contribuye en la formación de líderes en eco eficiencia.

La primera etapa del cronograma de evaluación consiste en la formación de los comités de evaluación en cada IIEE y el reporte correspondiente a las UGEL hasta el 22 de octubre. A su vez, las UGEL deberán verificar la información y reportarla a las Direcciones Regionales de Educación hasta el 9 de noviembre. Las DRE tienen plazo hasta el 16 de noviembre para enviar los resultados a la Dirección de Educación Comunitaria Ambiental.

Asimismo el Ministerio del Ambiente en conjunto con el Ministerio de Educación y Ministerio de Salud  llevarán a cabo, el 6 de diciembre, la ceremonia de reconocimiento y premiación a Instituciones Educativas que hayan obtenido mayores logros ambientales.

Lima, 12 de octubre del 2012.- A través de los años nuestros ríos, lagos, lagunas y mares se han visto afectados por el problema de la basura en sus ecosistemas, el Lago Titicaca no es ajeno al problema de contaminación por residuos sólidos y podemos observar en sus riberas y  aguas superficiales  diversos tipo de residuo sólido de distintas fuentes de procedencias. Esto afecta a las poblaciones humanas de los alrededores y a toda la biodiversidad de la Reserva Nacional del Lago Titicaca y a las actividades recreativas de turismo, de transporte y de comercio.

Es por ello que la ONG VIDA y la Marina de Guerra del Perú vienen realizando desde el año 1999 la Campaña Limpieza Internacional de Costas y Riberas del Perú, con el objetivo de reducir la presencia de los residuos sólidos que afectan el mar peruano y otros cuerpos de agua como ríos y lagos, y sensibilizar  a la población, autoridades y sector público y privado sobre la necesidad de comprometernos a trabajar juntos por la solución del problema.

El 3er sábado de setiembre es el Día Internacional de la Limpieza (15 de setiembre este año), fecha en la cual la Capitanía de Puerto organizó una acción de Limpieza junto con los trabajadores del Puerto. Para el 13 de octubre una nueva actividad está programada y se espera la participación de cerca de 450 personas quienes darán a conocer la problemática local a través del uso de una ficha de datos de identificación de residuos sólidos y de fuentes de contaminación. La concentración será desde las 8:00 a.m. en la zona del Puerto desde donde los voluntarios se desplazarán a sus zonas de limpieza.

Hasta la fecha se ha confirmado la participación de la Policía Nacional, de la Municipalidad Provincial de Puno, del Gobierno Regional de Puno, del SERNANP, del Ejército, del Colectivo Ambiental de Puno, de la Universidad Nacional de Puno, de la ALT, del consorcio hotelero de Puno, y de los miembros de la Marina.